论大学课堂对人类追求四维空间的影响
莫非
四维空间一直是人类科学界又神秘又“烧脑子”的存在,它跳出了我们肉眼看 得见、手摸得着的三维世界,晦涩难懂且抽象。人类天生被三维感官锁死,想要 脑补出四维空间的模样难度极高。而大学课堂不像高中那样死板拘束,它给足了 学生发呆、思考、脑洞放飞的空间。本文以本人课堂上突发灵感、随手手绘的两 张空间草图为研究基础:一张依靠二维平面坐标系模拟出三维空间,另一张在三 维坐标系之上推演四维结构。结合幽默通俗的行文方式,浅谈大学课堂如何解救 被三维世界困住的人类思维,分析轻松自由的课堂氛围对探索四维空间的助推作 用,同时结合个人创作经历,聊聊普通人在课堂上脑洞大开、探索高维空间的有 趣过程。
亮点:
道德性
92
搞笑性
88
科学性
45
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